Aktuell

22 Schüler*innen einer 6. Primarklasse machen mit am Sozialtraining. Aber sie machen mehr als das: sie hinterfragen, kritisieren, lehnen sich auf, denken mit! Auch wenn’s anstrengend war, hat es grosse Freude gemacht zu erleben, dass diese jungen Menschen auf dem Weg sind in ein selbständiges und selbstbestimmtes Leben.

Im Klassenrat einer 5. Klasse durfte ich die Wirksamkeit von Eltern-Mitarbeit erleben: Mutter und Vater eines Schülers haben seiner Klasse erklärt, wie die Epilepsie und das ADHS ihres Sohnes wirken, und sie haben um Verständnis und Geduld gebeten. Die Schüler*innen haben interessiert zugehört und nachgefragt. Eine eindrückliche Stunde, die mir gezeigt hat, was Transparenz bewirkt.

Letzthin habe ich einen Schüler gefragt, was sein Vater beruflich mache. Seine Antwort: «Ich weiss es nicht genau, etwas Wissen­schaft­liches. Ich glaube, er schiesst Schild­kröten­eier ins All».

Ob das wahr ist oder eine Fantasie: Ich find's immer wieder wunder­bar erfrischend, was Kindern so einfällt.